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Tourisme et ré-ensauvagement culturel
Description du projet de recherche
Le projet « Tourisme et ré-ensauvagement culturel” explore comment la médiation-interprétation touristique du patrimoine naturel se construit dans des contextes européens de ré-ensauvagement. S’appuyant sur les travaux de Barraud et al. (2019), il aborde le ré-ensauvagement comme un mouvement visant à faire émerger une nouvelle culture de la nature. La médiation-interprétation touristique y liée constitue dès lors un objet de recherche qui offre une fenêtre d’observation intéressante sur les transformations socio-environnementales, et notamment celles liées aux rapports que les humains entretiennent avec les autres êtres vivants.
Alors que la littérature en études du tourisme pointe les relations étroites entre ré-ensauvagement et tourisme, le rôle joué par le tourisme dans les processus visant l’émergence de « nouveaux » rapports socioculturels des humains aux non-humains n’a pas encore été investigué. Pourtant, la littérature fait apparaître un paradoxe notable. D’une part, plusieurs auteurs font remarquer que le tourisme en contexte de ré-ensauvagement s’inscrit dans la continuité d’une colonisation de la nature par le capitalisme : marchandisation de la biodiversité, pratiques similaires à celles observées dans les aires de conservation conventionnelle. D’autre part, d’autres auteurs attirent l’attention sur le fait que le ré-ensauvagement implique une transformation des paysages les rendant esthétiquement moins attrayants pour les visiteurs. Cette transformation suggère que la médiation-interprétation peut être mobilisée dans l’apprentissage d’une nouvelle esthétique et de nouvelles façons d’entrer en relation avec ces milieux.
Méthodologie : Le projet consiste en quatre études de cas situés en Belgique francophone (3) et néerlandophone (1). Il suit une approche qualitative et inductive. Les données seront recueillies via des entretiens en profondeur avec des acteurs clés de la médiation-interprétation des milieux naturels et du ré-ensauvagement, ainsi que par observation participante et analyse de contenu de supports de médiation-interprétation.
Période:
2026-2029